Модуль 11 Найефективнішим з цього тренінгу є для моїх учнів вміння користуватися інтернет ресурсами.
четверг, 14 июня 2012 г.
среда, 13 июня 2012 г.
Модуль 7.
Так... Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначила деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Під час роботи над модулем, я зрозуміла роль і призначення виконання учнівської роботи.З використанням шаблону створила уснівську статтю в середовищі Вікі. Зрозуміла, які труднощі чекають учнів.
Модуль 5.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вияснив, що використання Інтернет-ресурсів у навчальному процесі покращує навички учнів, дозволяє раціонально розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних сайтах.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вияснив, що використання Інтернет-ресурсів у навчальному процесі покращує навички учнів, дозволяє раціонально розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних сайтах.
Модуль 4.
Ознайомлення з навчальними матеріалами цього модуля допомогло мені уточнити основні запитання (як основні так і змістові) розроблюваного мною проекту.Окрім цього я дізналась про метод формуючого оцінювання, який на мою думку корисно використовувати оскільки це підвищить ефективність навчання.
Ознайомлення з навчальними матеріалами цього модуля допомогло мені уточнити основні запитання (як основні так і змістові) розроблюваного мною проекту.Окрім цього я дізналась про метод формуючого оцінювання, який на мою думку корисно використовувати оскільки це підвищить ефективність навчання.
Модуль 3
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту.
Працюючи над цим модулем я розробила перший варіант дослідницької діяльності учнів, виходячи із того, що дослідження повинно бути конкретним, мати результати, які можна досить легко проаналізувати та має бути значимим для учня і може бути використаним ним у реальному житті.
На мою думку, вміння архівувати та де архівувати інформацію є необхідним для учнів, формує у них інформаційно-комунікаційні навики, що входять до навичок 21 століття.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)